Kedves Látogató!

Üdvözöljük a magyar nyelv és irodalom munkaközösség oldalán!

Iskolánkban a magyar nyelv-és irodalom tantárgyak oktatása a magyar anyanyelvű diákok számára a magyar gimnáziumokban megszokott tantárgyi követelmények és tantervek szerint folyik. Az 5. és a 6. évfolyamon heti öt, 7. osztálytól kezdve heti négy óra a kötelező óraszám, amely 11-12. évfolyamon a tantárgyat emelt szinten tanulók számára további két órával egészül ki. Ezeken az évfolyamokon a fakultációs csoport és az alapóraszámban tovább tanuló diákok külön csoportot alkotnak. Minimális csoportlétszám a fakultáció indításához négy fő.

Általános tanítási célok a szövegértés, a szövegalkotás, az írásbeli és a szóbeli kifejezőkészség fejlesztése.

Ötödik és hatodik osztályban, az alapozó szakaszban a helyesírási készség, a fogalmazás fejlesztése áll inkább az előtérben, hetedik és nyolcadik osztályban az irodalomértés nyelvi-esztétikai megközelítésére, a különböző műnemek kifejezésmódjának legfontosabb sajátosságaira és műelemzési eljárásokra esik nagyobb hangsúly, míg a 9-12 évfolyamon az irodalomtörténeti ismeretek, az irodalom története áll a középpontban. Az utolsó két évfolyamon mind a közép, mind az emelt szinten vizsgázni kívánó diákok számára mindez kiegészül célzottan az érettségi vizsgára való felkészítéssel, konkrét vizsgafeladatokkal. A pontszerző témazáró dolgozatok az utolsó két évben az érettségi vizsga feladattípusaival egyeznek meg.

Az iskola különös sajátossága a kétnyelvűség, az irodalomórán szóba kerülnek a műfordítás problémái is. A tantárgy tanulását végigkísérik a különböző témákról tartandó kiselőadások (írói életrajzok, stílusok bemutatása, könyvajánlók stb.) és a vita, az érvelés tanítása.

A szavalóverseny és a könyv napja mellett évi rendezvényeink között író- olvasó találkozón is részt vehetnek a diákok, életkoroknak megfelelően. Közös színházlátogatások, alkalmanként drámapedagógiai foglalkozások, múzeumlátogatások színesítik az oktatást.

A tankönyvek kiválasztásában a nyelvi készségek, a műértés fejlesztése, a történetiség elvének érvényesülése és nem utolsó sorban az érettségi vizsgára való megfelelő felkészítés szempontja érvényesül.

Az értékelésben nagy szerepet kap az írásbeli kifejezőkészség, a tárgyi tudás elsajátítása, az önálló véleményalkotás mérése.

Tóth Csilla
munkaközösség-vezető

Kötelező és ajánlott olvasmányok a 2011/12-es tanévben

Magyar mint idegen nyelv

A Thomas Mann Gymnasium – Deutsche Schule Budapest egyedülálló oktatási intézmény Magyarországon, mivel ez az egyetlen olyan gimnázium, amelyben  kötelező magyar mint idegen nyelv oktatás folyik. Az iskola alapító intézményei – a Magyar Köztársaság Oktatási Minisztériuma, a Német Köztársaság Kultuszminisztériuma valamint Baden-Württemberg Szövetségi Állam – valamennyien fontos célként fogalmazták meg a kultúrák találkozásának létrejöttét. E találkozási pontban központi helyet kap az interkulturális tanulás, vagyis a befogadó ország kultúrájának megismerése és anyanyelvének elsajátítása. Így a magyar mint idegen nyelv a gimnázium megalakulásától kötelező tantárgyként szerepel az iskola programjában.

Az iskolába beiratkozó nem magyar nemzetiségű gyerekek különböző csoportokba kerülnek. A csoportbeosztás nyelvtudásuknak megfelelően történik. Lehetőség van az Ungarische Sprache (US) – magyar mint idegen nyelv és országismeret programban tanulni heti kettő órában. A kétnyelvű kompetenciával rendelkező gyerekek az UZ csoportok óráit látogatják heti három órában. A tananyag szerkesztés során előtérben van az írás- és olvasáskészség fejlesztése, magyar irodalmi és nyelvtani ismeretek átadása elsősorban idegennyelv-oktatási szemlélettel. A magyar mint második nyelv programban szigorú szintfelmérő teszt után lehetőség nyílik az úgynevezett UZ+ csoportban tanulni. Itt a diákok a magyar anyanyelvi neveléssel megegyező tananyagot tanulják heti négy órában. Az iskolánkba érkező teljesen kezdő nyelvtudással rendelkező diákok az alapozó kurzuson való részvétel után zökkenőmentesen kapcsolódnak be az osztályuknak megfelelő US csoportba.

Az iskola a megalakulásától eltelt időben nagy erőket mozgósít a tanmenet és a tananyag kidolgozásra az alsó tagozattól a gimnáziumi évek végéig, az érettségi vizsgáig. A taneszközfejlesztés során a Közös Európai Referenciakeret szintrendszerének megfelelő struktúra került kidolgozásra, amely harmóniában áll a modern nyelvoktatás valamennyi követelményével.

Mindezen lépések lehetővé teszik, hogy a Thomas Mann Gymnasiumot valamennyi diák magas szintű magyar nyelvtudással és kulturális ismeretekkel gazdagodva fejezze be.

Schmidt Ildikó
munkaközösség-vezető